A Secretaria de Estado da Educação do Paraná promoverá, entre os dias 22 e 24 de abril, uma mobilização simultânea em mais de 2 mil escolas da rede estadual com o objetivo de aproximar famílias do ambiente escolar.
A iniciativa, inédita no Estado, pretende incentivar a participação ativa de pais e responsáveis na vida educacional dos estudantes.
A ação ocorre em um contexto de alerta sobre o distanciamento familiar.
Dados da Pesquisa Nacional de Saúde Escolar (PeNSE) 2024, divulgada pelo IBGE em março de 2026, indicam que 26,1% dos estudantes brasileiros entre 13 e 17 anos relatam falta de incentivo familiar, enquanto apenas 41,8% afirmam receber acompanhamento dos pais nas atividades escolares.
Participação como estratégia educacional
A mobilização busca reforçar a importância da presença familiar como fator determinante para o desempenho acadêmico, a frequência escolar e o bem-estar dos alunos. A ausência desse acompanhamento está associada a impactos no desenvolvimento emocional dos estudantes.
Durante os três dias, as escolas irão promover atividades voltadas ao acolhimento e à integração entre comunidade e ambiente escolar, respeitando as características de cada localidade.
Ações de incentivo e integração
Entre as atividades previstas está a criação de murais de incentivo, com mensagens, bilhetes e desenhos produzidos por pais e responsáveis.
Esses espaços serão instalados em áreas de circulação das escolas, com o objetivo de tornar visível o apoio familiar aos estudantes.
A programação inclui ainda dinâmicas coletivas e momentos de diálogo entre famílias e equipes pedagógicas, promovendo a escuta e o alinhamento de expectativas em relação ao processo educacional.
A iniciativa integra um conjunto de ações estratégicas da Seed-PR previstas para 2026.
Entre elas está o projeto “Café com o Diretor”, que propõe encontros entre gestores escolares e responsáveis, com foco no diálogo, na escuta ativa e na construção conjunta de soluções para o cotidiano escolar.
As ações buscam consolidar uma relação mais próxima entre escola e comunidade, com reflexos diretos no comportamento e no desempenho dos alunos.
